作為一個(gè)英語教育機(jī)構(gòu)，忱意設(shè)計(jì)摒除傳統(tǒng)教育空間形式，以“想象”和“生命”為主題，打造具有趣味性和未來感的兒童教育空間。 「兒童安全是我們關(guān)注的空間核心」，創(chuàng)造一個(gè)兒童空間， 毋庸置疑安全是需要考慮的 最重要的設(shè)計(jì)原則之一。不僅在色塊上進(jìn)行硬空間與軟空間的劃分，每一個(gè)直角部位都設(shè)計(jì)了弧形軟處理，對應(yīng)小朋友的使用尺寸數(shù)據(jù)也融入在設(shè)計(jì)當(dāng)中。 在色彩的應(yīng)用上，忱意設(shè)計(jì)大面積用白色灰色和杏仁色打底，針對不同年齡段的大中小教室分別用紫色，綠色，粉色來區(qū)分，同時(shí)以流動(dòng)的弧線，劃分各個(gè)功能分區(qū)，一樓以接待區(qū)，家長等待區(qū)，宣講區(qū)和閱讀區(qū)為主，后面增設(shè)一間低齡小教室，以及輔助教職員工的辦公區(qū)和私密洽談室，衛(wèi)生間等輔助功能區(qū)。原始結(jié)構(gòu)分為2層，規(guī)整卻相對狹長，兩頭有采光，中間區(qū)域采光較差。將采光相對較好的部分給到開敞空間，讓采光盡可能的透入內(nèi)部空間。二樓以大中小教室為主，針對不同年齡段兒童，劃分不同班級(jí)，同時(shí)在二樓采光最好的部分，忱意設(shè)計(jì)設(shè)置了英語角的功能，做到可開可合的復(fù)合性，平常作為孩子們交流英語，閱讀，玩耍，交朋友的地方，在必要時(shí)也可以作為一間教室使用。 兒童空間設(shè)計(jì)是種潛移默化的改變，這個(gè)步驟可能是蝸牛速度，但一定是慢慢的影響著周邊教育環(huán)境，總有一天會(huì)有茁壯成長的。對此，在設(shè)計(jì)解決視覺處理的同時(shí)，使復(fù)合功能空間模塊可以根據(jù)使用時(shí)間、節(jié)日主題、策劃活動(dòng)，進(jìn)行重新搭配調(diào)整。 互動(dòng)空間其?“功能”?尤為重要，在一二樓的宣講區(qū)和英語角，均設(shè)置了復(fù)合功能空間，首先這里可以滿足小朋友們的情境再現(xiàn)，將語境空間轉(zhuǎn)譯配合圖形幾何，將新型的寓教于樂概念融入其中，滿足孩子們交流使用的同時(shí)，讓孩子們沉浸其中。?一樓宣講區(qū)是空間的核心，也是整個(gè)空間的中心交匯區(qū)，采用階梯式設(shè)計(jì)，創(chuàng)造層次感，適合舉辦各式英語活動(dòng)。